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教材功能·课后生活·评价方式——新课标背景下小学口语交际实践路径
教材功能·课后生活·评价方式——新课标背景下小学口语交际实践路径
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中文摘要：
教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准》中提到,提高小学生"表达与交流能力",对于核心素养的培养起着至关重要的作用.基于小学一至六年级的语文课程标准,本文从"表达与交流"的教学这个角度出发,立足于发挥教材功能、关注课后生活、改变传统评价方式三个方面,对当前小学教育中"口语交际"教学的实践路径进行探索与思考.
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作者：
李娇、田夏彪
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作者单位：
大理大学 教师教育学院,云南 大理 671003
关键词：
新课标
口语交际
实践
基金：
滇西北乡村治理与社会教育力培育研究
项目编号：
20BMZ069
出版年：
2023
文教资料
南京师范大学
文教资料
CHSSCD
影响因子：
0.137
ISSN：
1004-8359
年,卷(期)：
2023.
(17)
参考文献量
6
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