新课标视域下劳动教育融入小学数学教学的路径研究

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中文摘要：在新课标视域下,实现劳动教育与小学数学教学的有机融合不仅是落实劳动教育,实现全面育人目标的重要途径,也是丰富教学内容,变革教学方式的重要举措.新时代劳动教育融入小学数学教学有着重要的学理逻辑、历史逻辑与现实逻辑.劳动教育融入小学数学教学应当遵循数学性、适切性、多元性的基本原则.目前,由于存在劳动教育意识薄弱、资源开发不足、教学方法单一等方面的现实困境,劳动教育的融合成效还有待提高.面向新时代,数学教师应当通过更新教育理念、立足课程标准、深入数学教材、丰富教学方法、转变评价方式等有效路径来提升劳动教育的融合效果.

作者：

孟亚美、邱婧玲

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作者单位：

西藏民族大学教育学院,陕西咸阳 712082

关键词：

劳动教育小学数学教学基本原则现实困境有效路径

基金：

西藏自治区教育科学研究重大项目

项目编号：

XZEDIP220002

出版年：

2023

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2023.(17)

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