工科专业大学生终身学习能力培养的教学策略

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中文摘要：本文分析影响工科专业大学生终身学习能力培养的主要因素:未能培养学生树立终身学习的意识;未能激发学生的学习兴趣;未能引导学生的"学";未能促进学生学习能力的提升;未能促进学生对学习的监控和反思.因此本文提出了提高工科专业大学生终身学习能力培养的教学策略:培养学生树立终身学习的意识;激发学生对知识本身探求的兴趣;教学方法"以学生为中心";重视学生高阶思维能力的培养;重视多元评价和学生元认知能力的培养.

作者：

王弯弯、芮海云

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作者单位：

泰州学院医药与化学化工学院,江苏泰州 225300

关键词：

工科专业大学生终身学习能力教学策略

基金：

泰州学院教育教学改革研究课题

项目编号：

2021JGB16

出版年：

2023

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2023.(17)

参考文献量12