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论海外华文文学教学中的情境设计

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在海外华文文学的教学过程中,最大的障碍是学生缺乏异文化生存体验,无法理解这类文学作品中的情感和理性认知.为此,引入情境教学有助于辅助课堂教学,激发学生兴趣.如利用影像资料建构移民生活情境,利用博物馆、纪念馆等公共空间切实体验历史背景,邀请海外华文作家进课堂现场言说增进情感理解等设计,有效提升了课堂效果,激发了学生钻研的志趣.

李亚萍

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暨南大学 文学院,广东 广州 510632

海外华文文学 情境教学 感性认知

中华文化港澳台及海外传承传播协同创新中心课程建设项目

JNXTKC2022001

2023

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2023.(18)
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