大学生在线课堂沉默行为研究

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中文摘要：在线课堂是传统线下课堂的有力补充,但在线课堂上学生不参与课堂互动、选择沉默的现象比较普遍,值得教育者关注和研究.针对这一现象,本文对 286 位大学生进行了问卷调查.研究得出,在线课堂沉默不等同于学生思维上的停滞,教育者应辩证看待这一现象.同时,针对其中消极的真实沉默,教育者可以通过更新观念、系统设计、灵活互动、拓展能力、激发活力等方法路径,探索改进完善在线课堂的学习氛围,打破真实沉默,达到在线课堂教学质效的进一步提升.

作者：

胡翩翩

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作者单位：

三亚学院外国语学院,海南三亚 572000

关键词：

在线课堂课堂沉默假性沉默真实沉默

出版年：

2023

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2023.(22)

参考文献量4