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数字化学科服务伦理失范与规避探究

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本文通过对数字化学科服务过程中的伦理失范问题的梳理,从康德的纯粹理性、自由、法则等哲学理论角度,对数字化学科服务伦理失范内外因素进行剖析,探究数字化学科服务伦理失范规避的路径,进一步规范数字化学科服务活动,推动图书馆数字化学科服务健康发展.

施晓莹、杜昊

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南京邮电大学图书馆 江苏南京 210023

康德 数字化学科服务 伦理失范 规避路径

南京邮电大学教育科学规划课题南京邮电大学图书情报类研究专项(2023)

GJSXKT2106TSGKT2307

2024

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2024.(2)
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