基于沉浸理论的幼儿园科学活动有效教学策略探究

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中文摘要：幼儿园科学教育的关键是激发幼儿的探究兴趣,培养幼儿的科学核心素养.经过实地观察,本研究发现,当前幼儿园科学活动存在教学目标不明确、教学内容不适宜、教学方法单一化以及教学反馈不清晰等问题.为此,本研究以沉浸理论为基础,探索幼儿园教师高效开展科学活动的方式,并提出以下策略:立足沉浸要素,明晰教学目标;回归幼儿实际,平衡任务难度与技能水平;嵌入沉浸式教学法,增加幼儿自主体验;明确教学反馈路径,提升幼儿自我效能感.

作者：

陈诗淇

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作者单位：

南宁师范大学教育科学学院广西南宁 530299

关键词：

沉浸理论科学活动有效教学

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量5