基于逆向教学设计的初中语文大单元教学探析

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中文摘要：在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指导下,语文教学越来越重视教学的整体性,提倡大单元教学.追求理解的逆向教学设计能够有效把握课标、教材与学生,其预设学习结果、评价标准前置、教学活动后置的步骤有助于实施大单元教学,提升学生语文核心素养.本文以部编版语文七年级上册第一单元为例,探析基于逆向教学设计的初中语文大单元教学,以期有助于教师教学理念的创新,强化学生深度学习的意识,促进学生语文核心素养的提升.

作者：

蔡灵宇

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作者单位：

聊城大学文学院山东聊城 252000

关键词：

逆向教学设计大单元教学核心素养

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量4