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大单元视域下高中语文古诗词教学实施策略——以部编版高中语文必修上册第三单元为例

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古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在落实立德树人的教育根本任务上发挥着独特的作用.大单元教学作为教学方式变革的新方向,指向语文核心素养的生成,为改变古诗词功利化、单一化教学现状提供了新的支点.本文基于大单元视域下古诗词教学生成、整合的基本原则,结合部编版高中语文必修上册第三单元,从四个方面探索大单元视域下高中语文古诗词教学的实施路径:一是把握文本特殊性,确定学习 目标;二是统整教学内容,重视文本细读;三是进行体验活动设计,注重迁移应用;四是融合动态进阶性评价,学评一体.

王艺璇、马金龙

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伊犁师范大学中国语言文学学院 伊犁师范大学学科教育研究中心 新疆伊宁 835000

大单元教学 古诗词教学 教学设计

2024

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2024.(2)
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