文教资料2024，Issue(3) ：114-117,121.

学科实践走进课堂教学的困境及路径探究

席锐 庄玉昆
文教资料2024，Issue(3) ：114-117,121.
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学科实践走进课堂教学的困境及路径探究

席锐 1庄玉昆1
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作者信息

  • 1. 大理大学教师教育学院 云南大理 671000
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摘要

学科实践既是实践育人的新手段,也是教育变革的新方向.学科实践要真正发挥其功能,必须融入课堂教学中.然而,目前学科实践在课堂教学的实施依然面临诸多困境,包括学校场域缺乏推行学科实践的关系建构;教学惯习与学科实践要求相冲突;教师缺乏学科实践的设计与实施能力.学校解决这些困境既需要建构多元关系,也需要转变教师的教学惯习,还需要建构教师专业共同体,通过这三条路径推动学科实践高质量走进课堂教学,真正做到实践育人.

关键词

学科实践/实践育人/课堂教学

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出版年

2024
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
参考文献量10
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