文教资料2024，Issue(3) ：118-121.

理性与习惯:洛克《教育漫话》的德育思想及其启示

冯佳琪
文教资料2024，Issue(3) ：118-121.
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理性与习惯:洛克《教育漫话》的德育思想及其启示

冯佳琪1
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作者信息

  • 1. 湖南科技大学教育学院 湘潭 411201
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摘要

约翰·洛克是英国经验主义哲学家、自由主义之父,基于其在《教育漫话》的教育观点,并结合其道德哲学理论,可以明确其德育思想的基础逻辑.在他的德育思想中有两个重要概念:理性与习惯.幼年时期通过正确教导儿童服从教养者的理性教导,培养儿童学会遵从理性克制自身欲望,及早培养儿童练习实践形成良好的习惯,从而使儿童在成人后真正服从自身的理性,成为有德行的人.洛克德育思想对当今我国德育教育仍具深刻启示,引导我们重视儿童理性与自控能力的培养.

关键词

理性/习惯/教育漫话/德育思想

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出版年

2024
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
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