首页|"文学阅读与创意表达"任务群的教学策略研究——以人教版小学语文教材二年级下册第七单元为例

"文学阅读与创意表达"任务群的教学策略研究——以人教版小学语文教材二年级下册第七单元为例

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"文学阅读与创意表达"任务群具有情境性、真实性、关联性和实践性的特征.教师在设计该任务群教学时,应以学生为中心,进行整体化设计,并创设真实情境,搭建学习支架,制定精准的评价规则,引导学生在实践中运用语言并进行创意表达,从而促进学生语文核心素养的发展.

陆丽萍

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苏州市吴江区东太湖实验小学 江苏苏州 215200

文学阅读与创意表达 任务群 教学策略

2024

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2024.(3)
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