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小学高年级"人人岗位责任制"的实践与思考
小学高年级"人人岗位责任制"的实践与思考
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中文摘要：
本文深入探讨小学高年级"人人岗位责任制"的设计理念和实践步骤.从包容性、参与性、培养性的理念原则出发,阐述班主任尽责培养的实践步骤,通过建立岗位责任评价体系,对"人人岗位责任制"进行全面评估,并提出改进建议,将其融入小学高年级的班级管理体系,推动班级管理工作高质量发展.
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作者：
金燕
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作者单位：
江苏省吴江实验小学城中校区 江苏苏州 215200
关键词：
小学高年级
班级管理
人人岗位责任制
出版年：
2024
文教资料
南京师范大学
文教资料
CHSSCD
影响因子：
0.137
ISSN：
1004-8359
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
4
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