我国普通高中多样化政策的演进与逻辑理析

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中文摘要：我国普通高中多样化政策的发展经历了政策初现阶段(1985-1999年)、政策发展阶段(2000-2018年)和政策完善阶段(2019年至今)三个阶段.本文基于政策分析视角,结合社会发展和教育改革的大背景,发现由于高中教育结构调整、人才培养模式变革等原因,普通高中多样化政策的演变逻辑主要表现为追求多样化、需求多样化和内容多样化.普通高中多样化政策已经体现在教育的各个方面,梳理我国普通高中多样化的政策、分析其演变逻辑,对我国普通高中教育深化改革具有重要意义.

作者：

徐文倩

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作者单位：

宁波大学教师教育学院浙江宁波 315211

关键词：

普通高中多样化政策演变逻辑

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量5