基于SPOC混合教学模式的研究生思政课教学改革探究——以"马克思主义与社会科学方法论"为例

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中文摘要：为增强研究生思政课教学效果、提高研究生培养质量、落实立德树人根本任务,本文基于研究生思政课"马克思主义与社会科学方法论"的教学现状,针对学生学习态度消极、教师教学方法单一、实践教学空心化等问题,阐明小规模限制性在线课程(SPOC)混合教学模式的优势,并提出SPOC混合教学模式应用于课程教学前端设计、教学过程设计、教学评价设计以及思政与学科融合设计的实践路径.

作者：

杨佳欣、陈燕

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作者单位：

陕西理工大学马克思主义学院陕西汉中 723001

关键词：

SPOC混合教学模式研究生思政课教学改革

基金：

2023年陕西理工大学研究生教育教学改革项目2023年陕西省教师教育改革与教师发展研究项目习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"陕西省省级精品思政课程项目(2023年度)

项目编号：

SLGYJG2307SJS2023YB058SJ202324

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量1