基于STCP分析的新工科大学生学术规范培养模式研究

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中文摘要：学术规范培养是提升新工科大学生创新思维和实践能力的关键环节。本文立足于新工科大学生学术规范的表征，阐述新工科大学生学术规范培养存在的问题，采用STCP分析法，以学生、教师、课程和平台为途径，提出以学生为培养主体、教师为培养关键、课程体系为重要环节、平台为有效载体"的四位一体"培养模式，旨在提升新工科大学生学术规范意识。

作者：

张子昂、尹传忠

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作者单位：

上海海事大学交通运输学院上海 201306

关键词：

新工科学术规范 STCP 大学生教育创新实践能力

基金：

上海市高等教育学会课题

项目编号：

Y1-34

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(4)