基于文学的"情境+"英语绘本课外阅读教学策略探析

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中文摘要：教师在进行英语阅读教学时，不仅要让学生掌握课内的阅读知识以及相关的阅读技巧，而且要引导学生借助课内所学进行课外阅读，以进一步开阔眼界，拓展阅读能力，提升阅读素养。教师可以借助英语绘本材料，采用文学作品阅读与"情境+"阅读教学模式相结合的教学方式，通过文学元素与"情境+"的结合来提升学生的文化意识，拓展阅读思维，为英语课外阅读教学开拓一种创新的教学策略，并为提升学生的阅读素养提供借鉴和参考。

作者：

沈颂华

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作者单位：

南通市海门区常乐初级中学江苏南通 226100

关键词：

课外阅读英语绘本 "情境+" 文学阅读教学策略

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划课题

项目编号：

TY-c/2021/53

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(4)