文教资料2024，Issue(5) ：140-142,169.

新课改背景下小学英语课堂评价构建与应用探究

陆俊 刘雅梅
文教资料2024，Issue(5) ：140-142,169.
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新课改背景下小学英语课堂评价构建与应用探究

陆俊 1刘雅梅2
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作者信息

  • 1. 南通市紫琅第一小学 江苏南通 226014
  • 2. 南通师范高等专科学校 江苏南通 226010
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摘要

新课改对教学理念、方法、资源、评价方式都提出了新的要求.这些新要求不仅是教学创新的目标,也是推动小学英语教育高质量发展的重要途径.教师创造一个更有趣、更吸引人、更具挑战性的英语学习环境,对于学生来说非常重要.这有助于他们更快速、高效地学习英语知识.基于此,本文分析了新课改背景下小学英语教学的特点,并提出了具有实践意义的小学英语课堂评价模式构建与应用路径,以提高学生对英语学习的兴趣,促进学生英语学习能力的发展.

关键词

新课改/小学英语/课堂评价/构建策略

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基金项目

2021年度南通市教育科学规划课题(GH2021045)

出版年

2024
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
参考文献量2
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