文教资料2024，Issue(5) ：157-160.

"双减"政策背景下教师专业发展的机遇与风险

郑永芝
文教资料2024，Issue(5) ：157-160.
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"双减"政策背景下教师专业发展的机遇与风险

郑永芝1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210023;厦门高新学校 福建厦门 361013
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摘要

"双减"政策的提出对优化教育生态具有重要的价值和意义,本文首先阐明"双减"政策给教师的专业发展提供的新机遇;其次,指出"双减"政策会对教师发展造成的风险,导致教师专业认同危机,引发教师情绪异化;最后,提出化解风险及把握机遇的发展路径.

关键词

"双减"政策/教师专业发展/机遇/风险

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基金项目

江苏省研究生科研与实践创新计划项目(KYCX23_1579)

出版年

2024
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
参考文献量7
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