文教资料2024，Issue(6) ：103-106.

人工智能"赋能"高校思政课教学的风险及其应对研究

张洪梅
文教资料2024，Issue(6) ：103-106.
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人工智能"赋能"高校思政课教学的风险及其应对研究

张洪梅1
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作者信息

  • 1. 西南石油大学马克思主义学院 四川成都 610000
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摘要

新时代人工智能的应用和发展对教育领域产生了深远的影响.然而,当前学界对于人工智能在高校思政课中的应用研究仍然缺乏系统深入的理论探讨.研究人工智能如何驱动高校思政课实现数字化转型,既要重视人工智能独特的作用,又要防范其中的各种风险,如教育质量风险、伦理风险和发展不平衡风险.对此,在充分发挥人工智能优势的前提下,高校必须创新教学理念、加强技术监管、建立完善的保障体系,深化人工智能在高校思政课中的应用研究,以此助推高校思政教育的智能化发展,切实提升高校思政课的育人价值.

关键词

人工智能/高校思政课/数字化

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出版年

2024
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
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