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社会语言热点助力"现代汉语"教学的思考——以汉语拼音"o"读音教学为例

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"现代汉语"课程相关的语文知识频繁地成为社会热点,这引起了中小学语文教学、普通话推广与普及等多领域学者的关注,但尚未引起大学"现代汉语"教师的足够重视.在此背景下,"现代汉语"课程所面临的机遇与挑战理应得到重视,并在教学过程中进行积极的调整与改变.本文从教学态度、教学准备、课堂教学、课后考核及教学评价等方面出发,就语言热点讨论如何助力课程教学,提出了具体的教学建议并以汉语拼音"o"的教学为例,作了具体的教学示范.

王翠

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南京师范大学文学院 江苏南京 210097

"现代汉语" 语言热点 教学策略

2024

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2024.(6)