文教资料2024，Issue(8) ：115-117,130.

STEM教育理念下幼儿园科学活动存在的问题及对策

马燕
文教资料2024，Issue(8) ：115-117,130.
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STEM教育理念下幼儿园科学活动存在的问题及对策

马燕1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学教育科学学院 吉林四平 136000
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摘要

幼儿园科学活动是激发幼儿好奇心和探索欲的重要手段,STEM教育作为跨学科综合教育的有效形态,能够促进幼儿发散性思维和创新性思维等科学素养的发展.当前,基于STEM教育理念开展的幼儿园科学活动存在活动中STEM教育流于形式、教师缺乏对STEM教育理念的深入理解、幼儿园实施STEM教育缺乏条件支持等问题.因此,针对科学活动本身、教师以及幼儿园三方面存在的问题,本文提出优化科学活动设计、注重教师STEM教育理念学习和丰富幼儿园科学活动环境的策略,以期提升幼儿园科学活动的质量.

关键词

STEM教育理念/幼儿园科学活动/问题及对策

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出版年

2024
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
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