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探索高考历史开放性试题的特点与教学启示
探索高考历史开放性试题的特点与教学启示
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中文摘要：
近年来,开放性试题在高考历史中占据的比重居高不下,这类试题不仅检验知识记忆,更注重对学生学科核心素养和综合能力的考查.文章主要围绕高考历史真题中的开放性试题,深入分析其特点,并从中提炼出对高中历史教学实践有效的启示,为一线教师提供切实可行的意见,以适应高考历史命题的新变化,促进学生全面发展.
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作者：
拓文文
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作者单位：
延安大学历史文化学院 陕西延安 716000
关键词：
高考历史
开放性试题
教学启示
出版年：
2024
文教资料
南京师范大学
文教资料
CHSSCD
影响因子：
0.137
ISSN：
1004-8359
年,卷(期)：
2024.
(8)
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