文教资料2024，Issue(10) ：184-186,190.

存在与提升:高校跨地市新校区学生适应性教育的理念主张与实践探索

邓瑞华
文教资料2024，Issue(10) ：184-186,190.
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存在与提升:高校跨地市新校区学生适应性教育的理念主张与实践探索

邓瑞华1
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作者信息

  • 1. 河海大学土木与交通学院 江苏南京 210098
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摘要

在跨地市多校区的办学模式下,新校区学生在环境变化过程中普遍面临各类适应性问题,导致他们对学校和学院的认同感和归属感相对较弱.为提升跨地市新校区学生适应性教育工作实效,高校应坚持以学生的特点为出发点,以解决实际困难为着力点,以学生的长远发展为落脚点,不断优化新校区学生适应教育的顶层设计和具体实践,提升适应性教育的存在感.

关键词

高校/跨地市新校区/学生适应性教育

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出版年

2024
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
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