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民国时期中等学校导师制施行过程的历史考察
民国时期中等学校导师制施行过程的历史考察
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中文摘要：
民国时期,为增进教训合一,中等学校逐步开展导师制的探索.随着导师制的影响日益扩大,国民政府陆续出台相关政策文件,建立起统一的导师制制度体系.导师制的发展经历了孕育萌发、教训合一及训育为主三个阶段.本文通过系统梳理民国时期中等学校导师制的发展脉络,得出当前中学导师制实施的启示,即开展系统化制度设计、审慎进行导师选聘、注重多元主体参与等.
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作者：
寇兴荣
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作者单位：
德州市天衢东路小学 山东德州 253000
关键词：
导师制
民国时期
中等学校
训导
出版年：
2024
文教资料
南京师范大学
文教资料
CHSSCD
影响因子：
0.137
ISSN：
1004-8359
年,卷(期)：
2024.
(11)
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