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新课标背景下初中英语阅读教学引导策略探究
新课标背景下初中英语阅读教学引导策略探究
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中文摘要：
在阅读教学中,有效地引导能够激活学生思维,提升学生课堂参与度,促进课堂生成.但在当前的初中英语阅读教学中,教师在引导学生的过程中还存在一些问题,如提问时机不当、问题启发性不强等.针对这些问题,本文以《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出的理念为指导,结合具体课例探索初中英语阅读教学引导策略,即掌握提问时机、分层设问、创设情境,充分开发和利用学生资源.
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作者：
于百慧
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作者单位：
吴江中学 江苏苏州 215200
关键词：
新课标
初中英语阅读教学
引导策略
出版年：
2024
文教资料
南京师范大学
文教资料
CHSSCD
影响因子：
0.137
ISSN：
1004-8359
年,卷(期)：
2024.
(12)
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