共同体理论下高职院校"中华优秀传统文化"课程思政建设探究

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中文摘要：高职院校"中华优秀传统文化"课程思政建设中呈现内容挖掘尚未形成体系等问题,影响着育人目标的实现.在共同体理论视域下,探讨高职院校"中华优秀传统文化"课程思政建设,旨在破解协同育人观念不强的现实局限.本文从促进多元主体参与的课程建设共同体、学习共同体以及学校与社会协同共同体的形成角度出发,对创新高职院校"中华优秀传统文化"课程思政建设进行了路径探究.

作者：

王英华、何锦旭

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作者单位：

海南软件职业技术学院公共教育学院海南琼海 571400

关键词：

共同体理论高职院校"中华优秀传统文化"课程课程思政

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(13)