基于真实情境的初中语文跨学科教学设计探究

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中文摘要：语文跨学科学习旨在打破多学科知识界限,改变单一学科知识结构,实现学校、生活与社会情境相融通的目标,不断激发学生学习动机,提升学生跨学科学习能力.真实情境问题是语文跨学科学习的应有之义,是落实"大语文"教学的必由之路.本文针对目前语文跨学科学习现状,以《故乡》为例展开基于真实情境的跨学科教学策略探究,以期实现语文跨学科教—学—评一体化,促进学生关键能力、必备品格与价值观念的全面发展.

作者：

刘乐同

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作者单位：

聊城大学文学院学科教育山东聊城 252000

关键词：

跨学科教学核心素养真实情境问题解决

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(14)