基于大创项目的卓越特殊教育师范生科研素养培养现状与对策研究

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中文摘要：卓越特殊教育师范生是特殊教育领域的重要后备力量,提升其科研素养对未来教学改革与创新具有重要意义.本研究通过调查卓越特殊教育师范生在大创项目中的参与情况,分析科研素养培养的现状及问题,结合实际提出相应的培养对策.研究发现,大创项目有效提升了学生的科研意识和学术道德,但在跨学科协作和科研能力提升方面仍面临挑战.本文提出了多项对策建议,以期为卓越特殊教育师范生科研素养的培养提供借鉴.

作者：

陈洁、宗尽炎

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作者单位：

南京特殊教育师范学院康复科学学院江苏南京 210038

关键词：

大创项目卓越特教师范生科研素养培养对策

出版年：

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2024.(14)