教师评价幼儿自主游戏的有效策略探析

秦菲婕 ¹孙山²

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作者信息

1. 四川轻化工大学教育与心理科学学院四川自贡 643000
2. 四川轻化工大学教务处四川自贡 643000
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摘要

教师评价作为幼儿自主游戏活动的重要一环,有利于激发幼儿自主游戏活动的兴趣,优化幼儿自主游戏的实践过程,增强教师自主游戏的指导能力.教师在对幼儿自主游戏中存在着评价环节放任不管、缺乏对自主游戏的过程评价、幼儿个体评价不到位、评价主体和方法单一等问题.教师评价幼儿自主游戏的策略应包括:强化教师评价自主游戏的意识、过程评价与结果评价相结合、精细化观察自主游戏过程、以多元化评价主体与方法提高教师评价幼儿自主游戏的有效性.

关键词

教师评价/自主游戏/教育策略/学前教育

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出版年

2024

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

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