基于项目式学习的高中思政课教学研究

王玉珍¹

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1. 甘肃省民勤县第一中学甘肃民勤 733309
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摘要

项目式学习是发展学生核心素养的一种有效方式.针对当前高中思政课项目式学习中存在的项目规划单一、缺乏整体性,项目任务单一、缺乏驱动性,项目评价单一、缺乏实效性的现实问题,本文提出多方面做好项目规划,多任务驱动项目实施,多方式开展项目评价的教学策略.教师通过实施这些教学策略,可提升高中思政课项目式学习的实效.

关键词

高中/思政课/项目式学习/教学研究

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出版年

2025

文教资料

南京师范大学

文教资料

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

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