文科爱好者(教育教学版)2016，Issue(1) ：62-63.

给阅读搭把梯子——初中语文课内阅读教学指导例谈

刘锦
文科爱好者(教育教学版)2016，Issue(1) ：62-63.
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给阅读搭把梯子——初中语文课内阅读教学指导例谈

刘锦1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市凤凰中学 江苏 张家港215614
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摘要

初中语文课内阅读,学生读得多,但理解并不深入,很多时候是老师在解读,学生听、记,双方有效互动不多;课外阅读则是过于个性的体验,缺少与同伴、老师交流,不能去伪存真、去粗取精与求同存异、互相启发,影响学习效果.应从引导学生质疑、设置互助学习单和理清文章线索等方面入手,为学生搭把阅读的梯子,让学生走近文本,达到有效阅读目的.

关键词

初中语文/阅读教学/互助学习/走近文本

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出版年

2016
文科爱好者(教育教学版)
成都大学

文科爱好者(教育教学版)

CHSSCD
ISSN：1671-1270
被引量1
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