文科爱好者(教育教学版)2016，Issue(2) ：165.

尊重学生主体地位促进学生健康发展

徐玉秋
文科爱好者(教育教学版)2016，Issue(2) ：165.
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尊重学生主体地位促进学生健康发展

徐玉秋1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市岔河镇中心小学 江苏邳州221300
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摘要

在体育教学过程中,教师要用多元智能理论来指导自己的教学行为.在教学活动中,教师务必要相信每一位学生都是具有运动潜能的,要树立“以人为本”的观念,以期待的目光看待、评价学生参与运动的情况,关注他们自我提高的需求.

关键词

小学体育教学/主体地位/师生关系/学生发展

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出版年

2016
文科爱好者(教育教学版)
成都大学

文科爱好者(教育教学版)

CHSSCD
ISSN：1671-1270
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