摘要
我们把日常生活中,人们顺利地完成某种活动所需的个性心理特征称为能力.能力分为一般能力和特殊能力.数学能力是一种特殊的心理能力.它又分为学习数学的数学能力和“创造性”的数学能力.学习数学的数学能力是指在数学学习过程中,迅速而成功地掌握知识和技能的能力.数学教学大纲中,明确指出要培养的三大能力(运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力)以及与此紧密相关的观察能力、理解能力、记忆能力和运用能力等基本上属于学习数学的数学能力.在此基础上的数学科学探索活动中的能力,则属于“创造性”的数学能力.这种“创造性”的数学能力可产生具有社会价值的数学的新成果和新成就.因此, “创造性”数学能力是“创造性”人才必备的重要能力.其它学习数学的能力是“创造性”数学能力培养的基础.所以,教育工作中,要想成功地培育出一批高素质的科教人才,必须首先重视他们数学能力的培养.
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