网络导报·在线教育2012，Issue(9) ：23.

浅谈新课改下高中生物教学提问技巧

王文斌
网络导报·在线教育2012，Issue(9) ：23.
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浅谈新课改下高中生物教学提问技巧

王文斌1
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  • 1. 安塞高级中学 717400
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摘要

新课程标准强调参与、合作、自主、探究,它不仅能提高课堂教学的效果,更能有效地促进学生的个体化发展.提倡自主、合作、探究的学习方式,摒弃传统的一人唱戏,填鸭式的教学方法,建立适应当代学生特点的启发式教学模式.课堂提问是教师常用的教学手段,本文就生物教学的提问技巧要讲究“适时、适量、适度”等原则,提出一些想法,希望能更加激发学生学习兴趣,引导学生发现问题,思考问题,分析问题和解决问题,进而形成以学生为主体,师生互动的教学效果.

关键词

生物教学/课堂提问/教学效果

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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ISSN：
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