摘要
在新课程改革的背景下.教师要引导学生学会亲近语文,并深入地讲解语文,教师要教育学生有理解,才会运用.教师要积极引导学生亲近文本,在对话的过程中积极引导学生加深理解,重视对文体的运用能力.教师要引导学生有发现,实现创造,教师要引导学生对文本进行深入地挖掘,让学生在发现中学会创造,教师要引导学生亲近语文,实现超越.在学生的阅读过程中,教师要引导学生管理自己的思想,遵循书本,并超越书本,重视学生语文能力的培养,全面提升学生学习语文的能力,增长学生的语文学习的才华,在亲近文本的基础上,教师引导学生对文本的内容进行鉴赏,重视在同一篇课文或者同一个人物中,引导学生产生不相同的感受能力和反映能力,教育学生学会思考.
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