网络导报·在线教育2012，Issue(12) ：72.

正确归因课堂低效的因素切实提高英语教学的实效

孙秀珍
网络导报·在线教育2012，Issue(12) ：72.
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正确归因课堂低效的因素切实提高英语教学的实效

孙秀珍1
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  • 1. 116400 辽宁省庄河电大教师进修学校中教部
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摘要

在一些英语教学中,还普遍存在着重知识、轻能力的现象.教师多半是以考试大纲为准,中考考什么就给学生教什么.教学多以教师讲解词汇和语法知识为主,语言输入量偏小,教学中忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养,忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养, 单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听、说、读、写的综合语言运用能力,难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力.

关键词

兴趣/效率/拓展/能力

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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