网络导报·在线教育2012，Issue(13) ：79.

突破数学瓶颈 培养创新能力

吴学铠
网络导报·在线教育2012，Issue(13) ：79.
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突破数学瓶颈 培养创新能力

吴学铠1
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作者信息

  • 1. 贵州省黎平县尚重民族中学 557308
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摘要

数学教学过程就是数学思想过程的教学,而对学生进行创新意识的培养,更能发展学生的思维,促进学生创新能力的提高.我在数学教学中是这样做的:1.精心设计提问,激发创新思维；2.精选习题教学,培养创新意识；3.注重实践操作,发展创新思维.4.改革检测方式,提高创新能力.

关键词

数学教学/创新意识/创新能力

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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ISSN：
参考文献量2
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