网络导报·在线教育2012，Issue(13) ：181.

高中物理教学方法最优化的哲学思想

冉伟
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高中物理教学方法最优化的哲学思想

冉伟1
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  • 1. 重庆涪陵十八中
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摘要

高中的学生在物理学习的主动性,目的性方面,和中小学生相比有了一定的进步,更为需要的是教师在物理学习方法上的指导.而学习物理方法的建立是以教师的最优化教法为前提的.在高中物理教学过程中的师生双方,教师是主导,学生是主体.学生的主观动因是内因,教师的启发诱导是外因.内因是变化的基础,外因是变化的条件,外因通过内因起作用.

关键词

教学目标/学法优化/博采众"法"/基本规律

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出版年

2012
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