网络导报·在线教育2012，Issue(15) ：31-32.

认知语境视角下的图示关联理论与英语听力教学

史顼楠 张琼
网络导报·在线教育2012，Issue(15) ：31-32.
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认知语境视角下的图示关联理论与英语听力教学

史顼楠 1张琼1
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  • 1. 西安外国语大学研究生部 710128
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摘要

听力作为语言输入的最主要的渠道之一,也是大学英语学习的重要途径,但目前仍然存在很大的问题,是我国英语教学的薄弱环节.文章从认知语境出发,将图示理论和关联理论相结合应用于英语听力教学,从激活相关图示、构建新图示和谋篇布局等方面来探索改进我国英语听力教学的方法.

关键词

认知语境/图示理论/关联理论/英语听力教学

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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