网络导报·在线教育2012，Issue(15) ：240.

科学引领发展思维——对“解决问题”教学的点滴思考

张丽
网络导报·在线教育2012，Issue(15) ：240.
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科学引领发展思维——对“解决问题”教学的点滴思考

张丽1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市衢江区廿里中心小学 324000
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摘要

现在很多学生在掌握解决问题策略方面更多的仅是停留在获得某一类问题的结论和答案上,知识系统是零散的,思维也是狭隘的.因此,在小学数学教学过程中教师要引领学生走进情境,从而激发学生的需求性思维,引领学生自主探索策略,经历解题过程,体验解决问题策略的多样性,积累经验,掌握技巧、方法,发展发散性思维,引领学生及时反思,提升拓展性思维,从而把握一定的解决问题策略.

关键词

引领/发展/思维/解决问题

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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