网络导报·在线教育2012，Issue(19) ：211-211.

合理引导,深度分析

杜勇章
网络导报·在线教育2012，Issue(19) ：211-211.
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合理引导,深度分析

杜勇章1
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作者信息

  • 1. 四川省盐亭县高灯镇小学
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摘要

在引导学生进行自读课文后，学生对课文的基本内容有了一个初步的认识，接下来教师应该做的就是指导学生对课文进行深度理解，通过深度理解，让学生对课文有进一步的认识，更重要的是给学生讲解阅读文章的办法与思路，让学生能够通过讲解总结出老师教给他们的阅读办法。

关键词

合理准备/深度理解/活跃课堂

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出版年

2012
网络导报·在线教育
内蒙古日报社 中电传媒股份有限公司

网络导报·在线教育

ISSN：
参考文献量2
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