作者信息
- 1. 青海省海东地区化隆县巴燕镇中心学校 青海 化隆 810900
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摘要
在小学数学教学中，对学生需要释疑的题目，教师要针对具体实际，运用不同的方法，通过适当的引导，启发学生动脑，想出解答的方法。教师在平时的教学中要十分注意培养学生语言表达的准确性、完整性和条理性，使之逻辑思维有条理、有根据。同时要在培养学生“求同”思维的基础上，引导“求异”思维，鼓励学生大胆假设，合理想象，以培养思维的创造性，这样既帮助学生释疑，又培养学生的独立思考能力，通过反复训练，循序渐进，可逐步培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，促进教学质量的提高。
关键词
小学数学/课堂教学/释疑解难/思维能力/教学质量引用本文复制引用
出版年
2012
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