语文个性化阅读课堂实践浅谈

王鑫华¹

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1. 河南省新县八里畈中学
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摘要

中学语文教学中提倡个性化阅读，能够使学生在有限的时间和空间内进入一种有效的、入情入境的阅读状态，能够提高中学生对语言文字的感悟能力，加深对文本内容、人物形象的理解。实现学生的个性化阅读必须坚持以人为本，着眼于学生和谐性发展；坚持以读为本，着重于学生自主性训练；坚持以创为本，着力于学生创新性学习；总之，在教学中我们应把学生的个性培养摆在突出位置，淡化预设，强化生成，关注阅读体验过程，张扬学生个性，从而实现个性化阅读。

关键词

个性化阅读/课堂实践/语文课程标准

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出版年

2012

网络导报·在线教育

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