网络导报·在线教育2012，Issue(21) ：118-118.

运用阶梯式激励,助跑初中数学教学

石群兰
网络导报·在线教育2012，Issue(21) ：118-118.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

运用阶梯式激励,助跑初中数学教学

石群兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 隆昌县第一中学 四川 内江 642150
  • 折叠

摘要

本文根据学生的品格、智力与体能状态的不同，采取的围绕“因材施教，分层提高，让尖子生冒出来，使多数学生迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”来开展教与学的活动。具体落实在两条原理、三个原则和四个做法上，在实际运用中，改变教学和学习状态，取得综合效益。

关键词

阶梯式/激励/助跑/初中数学/教学

引用本文复制引用

出版年

2012
网络导报·在线教育
内蒙古日报社 中电传媒股份有限公司

网络导报·在线教育

ISSN：
段落导航相关论文