网络导报·在线教育2012，Issue(21) ：240-240.

初中数学探究性学习

孙文辉
网络导报·在线教育2012，Issue(21) ：240-240.
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初中数学探究性学习

孙文辉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第六十六中学 210000
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摘要

数学课程改革必须引入新的课程教育理念、教学方法和学习方式。本文通过研究缔造价值取向的基本概念、探究性学习的内涵、什么是数学探究课，和怎样在教学实践中引导学生进行探究性学习，希望有利于知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维结构的教学目标达成，促进学生的创新意识、主体精神和数学能力的逐步提高。

关键词

初中数学/缔造取向/探究性学习/课程实施

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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