摘要
兴趣是人对客观事物的选择性态度，是积极认识某种实物或参加某种活动的心理倾向，兴趣是调动学生积极思维探求知识的内在动力。在课堂上，学生有了学习的兴趣，就自然后了学习的积极性，课堂效益就会大大提高。而数学教学在现代社会中的作用越来越明显，数学教学在促进学生素质发展中的作用也越来越重要。每个人应掌握更多的数学知识，才能更好地适应现代社会生活。但在数学教学中，学生在幼儿园和低年级学得很有滋味，掌握知识也不怎么费力，而随着年级的上升，学习数学却越来越困难。到底是什么原因？一方面是数学内容的抽象，使数学变得难学，但更重要的是教师在传授数学知识的同时忽视了对学生进行数学兴趣的培养。
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