网络导报·在线教育2012，Issue(22) ：45-47.

从细微处行动在赏识中养成——基于“16”目标导向的农村小学生行为养成教育研究

诸葛静霞
网络导报·在线教育2012，Issue(22) ：45-47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

从细微处行动在赏识中养成——基于“16”目标导向的农村小学生行为养成教育研究

诸葛静霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省建德市马目中心学校 311606
  • 折叠

摘要

小学阶段是学生养成教育的重要时期，它关系到学生今后的成长。可现实中农村孩子的养成教育并没有引起学校和家庭的重视，现状不容乐观。究其原因是由于“家庭教育不力”、“学校重‘智’轻‘德’”、“家校教育脱节”，为了实现我校提出的养成教育培养目标“让每个孩子都能成为最好的自己”，笔者从“1+6目标制定，细化行为习惯的养成目标”、“言传身教，构建文明和谐的育人环境”、“日常生活，强化学生良好的行为训练”、“主题活动，搭建丰富多彩的养成平台”四方面开展了1+6的行为习惯养成教育实践研究。

关键词

农村小学生/“1+6”养成教育/实践研究

引用本文复制引用

出版年

2012
网络导报·在线教育
内蒙古日报社 中电传媒股份有限公司

网络导报·在线教育

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文