摘要
从高中教育转型至初中教育，就犹如刚毕业的大学生，不知所措。根据以往见到的情况，让我决定先从音标开始。本文先阐述音标教学的重要性，然后详细记录了音标教学的过程和策略。即：利用字母让学生接触音标，通过让学生读音标写单词予以巩固，利用音标读句子。训练学生运用音标记单词，教会学生查字典等。从事高中英语教学多年，今年却要开始教初中英语，有点紧张，有点茫然，不知该从何下手。然而，在高中英语教学过程中总会面临学生不会读单词，用汉语给单词注音的一些现像，让我的思路逐渐清晰明了起来：抓好音标教学。于是就有了探究初中英语音标教学的念头。
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