网络导报·在线教育2012，Issue(24) ：31-31.

谈史料使用与学生认知水平相匹配的有效策略

李刚
网络导报·在线教育2012，Issue(24) ：31-31.
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谈史料使用与学生认知水平相匹配的有效策略

李刚1
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  • 1. 222000 江苏省连云港市新海实验中学
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摘要

历史学科是出现最早的学科之一。展望未来，我们可以预言，这门学科将伴随人类的进步而不断发展。历史学科之所以能有如此强大的生命力，就在于它能使人类了解过去，看清现在，预知将来。基于这样的学科功能，我们的中学历史教学就不应只局限于狭隘的历史专业教育。素质教育强调的是利用学科知识向智能开发、启发创造性教育转化。

关键词

史料使用/认知水平/有效策略

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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